Розвивальні завдання на уроці української мови
Важливим напрямком мовленнєвого та розумового розвитку учнів є
формування умінь складати тексти-описи.
1. Стоїть, як вартовий, високий соняшник.
Міцне стебло і великі темно-зелені листки надають йому особливого вигляду.
Яскраво-жовті квітки з золотими пелюстками схожі на сонце.
2. Соняшник – однорічна рослина. Стебло
високе, струнке, міцне. Листки великі, овально-серцеподібні. Суцвіття має жовті
пелюстки.
- Чи однаково описаний соняшник у цих текстах?
- Який з них можна прочитати в довіднику, який
– в художньому оповіданні?
Описи сприяють удосконаленню спостережливості, формують уяву,
майстерність виражати своє ставлення до висловлюваного. Діти вчаться
аналізувати, узагальнювати, визначати істотні ознаки.
Білокора, висока, струнка,
кучерява…(береза).
Глибока, повноводна,
швидка…(річка).
Теплий, тихий, весняний,
погожий…(день).
Доцільно пропонувати вправи на
порівняння. Особливу увагу слід звернути, щоб діти давали характеристику за
однією ознакою.
Тигр великий, а кошеня мале (за розміром).
Лисичка яскраво-оранжева, а зайчик
сіренький (за кольором).
Дуб розлогий,а берізка струнка (за
формою).
Особливо захоплюють учнів вправи у вигляді гри. Їх можна давати як на
уроках розвитку мовлення , так і на уроках природознавства.
Розпізнай за описом.
1 1 .Масивний звір на коротких ногах. Голова
велика з волохатими настовбурченими вухами, маленькими
чорними очима, чорним рилом, білими іклами. тіло з боків сплюснуте, вкрите
густою бурою щетиною.
(Дикий кабан.)
2. Цей звір
розміром з невеликого собаку. У нього короткі лапи, видовжена морда, куций
хвіст. Хутро грубе, сіруватого кольору. Ноги і живіт чорні. Голова біла, з
боків дві чорні смуги.
(Борсук)
3. Великий птах з великим оперенням. Кінчики
крил чорні. Довгий дзьоб і довгі ноги червоного кольору.
(Білий
лелека)
4. Сам
сіренький, має гострі колючки. У нього маленькі лапи, гостра мордочка.
(Їжак)
Пізніше діти самі складають описи,
починаючи з того, з чим найбільше знайомі.

Комментариев нет:
Отправить комментарий